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發揚奮發有為的實幹精神
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  2019-07-04 16:15:01

馬克思說過，“一步實際運動比一打綱領更重要”大學生多半誓言多於行動，決心強於意志，好高騖遠，脫離實際。為 了學生的成人成才，教師是學生的導師、引路人，教育他們發揚中華傳統文化務實精神、刻苦學習、精通學業、奮力拼搏、 自強不息。為實現自己的遠大理想，為實現“兩個一百年”的奮鬥目標，實現中華民族偉大複興的中國夢做出應有的貢獻。 作為奮發有為的青年學生，以堅韌的努力、不懈的追求完成自己的使命，實現自己的價值。這樣的道路選擇才不至於枉度一 生，這輩子才活得有意義。

全日制學士學位學生可以申請入住大學 宿舍。此外教資會資助課程 之非本地研究生亦可申請入住學生宿舍。另外，學生事務處的「校外住宿資訊平台」提供完善的校外住宿信息及各項租住房 屋注意事項以供查閱。

五大發展理念中強調“共享”，強調讓人人共享經濟發展、社會進步的成果。共享一詞鋪天蓋地地成為熱詞。似乎人人 都明白共享就是共同分享，但個體怎樣實現自己共享的那一份呢？

我們在這裏講共享，共享經濟是要針對私人產品去強調的新的經濟組織模式。為什麼是私人產品呢？或者我們應該先談 談與人分享私人產品的必要性。私家車一般每天自己使用3~4 個小時，剩下的20 個小時如果把車租出去，就可以獲得租金 收益，獲得閑置資源的收益。而使用者可以以遠低於購買及維持成本的代價實現效用。所以，分享私人產品在根本上盤活了 社會產品的存量，提高了資源的節約使用，實現效率。這才是今天我們強調共享經濟的真正意義。

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