溫柔總被錯付!

開展語文課外遊戲不僅可以調動學生學習語文的積極性，還可以彌補課堂教學的不足。

下面，本人進行介紹幾種語文課外活動遊戲，僅供大家可以參考。

一、出字謎遊戲

讓小學生認識更多的漢字，應該用有趣的方式來教，字謎是一個比較好的活動。通過猜詞的形式，學生不僅可以加深對詞的印象，而且可以提高讀寫的積極性。

老師先說了一個單詞，然後讓學生根據漢字寫一個謎題。 例如，單詞“水果”表示“太陽掛在樹上”，“肯”表示“一月的第一天不”。

二、續編故事

有兩種類型的續集。在第一種形式中，語文遊戲老師編造一個故事，有開頭和結尾，然後學生編造故事的結尾。在第二種形式中，學生根據老師提供的詞彙和情境練習口頭講故事。

三、接詞尾

後綴遊戲類似於成語接龍。成語接龍是四字成語，後綴是二字。

老師我們可以讓學生通過先說自己一個重要詞語，下一個發展學生用這個詞的最後就是一個字再組詞。例如：學生——生活——活動——動物——物體——體育……

四、詞語對對子

老師首先提出一個詞，要求學生使用同義詞或異義詞對正確，看看誰是正確的快速和准確。

例如，同義詞對，“湧出”到“流動”，“彩色”到“彩色”，“擔心”到“害怕”。

五、想象大比拼

教師先給出一個話題，讓學生展開遐想，然後在整個課堂范圍內交流。

比如:“如果我是老師”、“如果我穿越到古代”、“如果我能長生不老”、“如果我有魔法”...通過這樣的練習，可以培養學生的想象力，提高口語表達水平。

六、演課本劇

老師我們可以把課本中的童話教學故事、寓言故事，編排成課本劇，讓學生進行自編自演。看哪些問題學生演得生動，並且這些富有文化創造性。學生在學習體驗社會角色的過程中，能加深對故事主人公性格的了解。

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