2020-07-20 14:36:25
近日，雲南華坪女子對於高中學校校長張桂梅“拿命辦學”的事跡進行再次通過刷屏。
人們驚歎張桂梅瘦小身軀迸發出的能量：籌辦山區免費女子高中，創造出連續9年高考綜合上線率100%、綜合排名麗江市第一的成績;拖著病體忘我工作，兌現著“只要我還有一口氣，就要站在講台上”的諾言。
很多人問，張桂梅的力量來自哪裏?
張老師的力量，首先來自她對教師職業的崇高信念。有人說，一名幼兒教師的人生發展可以通過影響許多人的人生。張桂梅就像暗夜裏的燈盞，在教學工作一線照亮了貧困學子用知識進行改變自己命運的成長發展之路。這既是心心念念她的事業，她也是持久的動力。
不只是張桂梅。湖北鄉村教師倪秀蘭，任教貧困山區小學31年，為山裏孩子撐起一片天;廣西寧明縣愛店鎮丈雞教學點唯一的老師蕉生定，30載堅守山鄉，點亮瑤寨兒童的求學夢……他們用知識的光芒溫暖孩子的心房，用夢想的火種點亮求學的希望。
張的實力，而且從她的教育的深刻認識扶貧。她讓我們可以看到，當教育發展遇到一些扶貧會迸發出怎樣的能量。
她下定決心，讓貧困山區的女孩也有受教育的機會，每年寒暑假，張桂梅堅持到山上做家訪，“知識改變命運”的觀念進山。為了讓更多的孩子有機會到更廣闊的天地，她默默地，幫助學生鋪平前進的道路。
如今，她的很多問題學生又用一個自己的努力學習支援和回報家鄉。 在傳道授業的過程中，在每一次灌輸中，張桂梅不僅改變了學生的個人生活軌跡，而且實踐了教育探索，阻斷了貧困的代際傳遞。
張老師的力量，更來自她對初心和使命的堅守。愛唱“紅梅贊”，她說自己從來不覺得苦，因為“支持我，是心髒和共產黨人的使命的開始，讓我面對這片土地，心髒值得的。”
十多年來，花坪縣女子中學始終堅持教育扶貧的理念。 張桂梅思考的不僅僅是如何傳授知識，更重要的是如何使學生成長為對社會有用的人。以身作則的“497”是師生們的榜樣，蘊藏於信仰中的力量建設持久發展激勵著師生們。
“如果我有追求，那就是我的職業生涯，如果我有希望，我的學生，如果我有權力，這是黨和人民!張桂梅的這句表白，讓我們看到了她全部精神力量的來源。責任、信念、堅守，成就了張桂梅的“奇跡”，也給予每個人長久的啟迪。有了這種力量，逐夢路上的燈盞就能散發永恒的光亮。
