學生上網絡課程弊大於利嗎?不能忽視缺點,不能大意 - TypingMe
學生上網絡課程弊大於利嗎?不能忽視缺點,不能大意
标签:網課
  2022-02-17 15:10:17


到2020年,老師和同學不用去學校,可以在家上課。這是20年前一篇學生作文的節選。沒想到,20年後變成了現實。2020年,一場突如其來的病毒打亂了我們的生活和學習節奏。學校通知我們“停止學習,在線教學”。

網課的利與弊是什麼?

網課最大的好處就是:只要有網絡,學生僅需一部智能手機或一台電腦,便可以通過進行分析線上教育學習,各大媒體平台也紛紛發展提供一個免費且不同的網課內容,優秀文化的人我們知道他們自己企業想要了解什麼,該幹什麼,抓住什麼機會去超越別人。在這個春天,“停課不停學”是學生查漏補缺,彎道超車的好機會。但是沒有任何其他事物都有兩面性,著重強調優點,必然會忽視它的缺點。

利:

1. 隨時隨地,靈活性強,大多數都可以觀看回放,靈活性強,不受時間和空間的限制,可以隨時學習,提高學習效率。以今年的特殊情況為例,使用網絡教學在很大程度上確保了“停課”。

2.網絡課程可以解決教育資源不平等的問題,共享教育資源,讓所有學生都能享受到同樣的服務。

3.在線課程可以根據學生的問題和錯誤率,利用計算機和人工智能來分析每個學生的學習情況,從而為學生提供有針對性的指導。

圖4。在這種情況下,沒有必要召集人群來降低感染的風險。違反了地點規則。

弊:

1.教師對學生的管控力度不斷變小,學生不專心,缺課,缺作業的情況進行比較具有嚴重。

2.教室的氣氛不夠溫暖,老師和學生可以討論它。活班一般禁止吃小麥,全班只有老師,學生不能說話。如果允許學生發言,教室就會很混亂。

3.教師不能親自批改學生的作業,也不能一對一指出學生的錯誤。

4. 學生閱讀和做作業,老師不能監督他們的應對和作弊。

5.在線課程在為學生提供有針對性的指導方面不如傳統教學。每個學生的思維模式和解決問題的能力都是不一樣的,面授是比較快速的解決方法。

因為網課不等同於我們上課,在教室進行上課,老師會管學生,學生自己發呆走神老師可以一眼就能看出來。但是企業如果是在家裏上課,學生能夠幹什麼,老師又看不到,怎麼才能保證提高學生學習真的需要認真聽課了呢?在老師看不到的那一邊,學生玩手機,打遊戲,老師管不著,所以對於學生通過聽課管理效率會直線下降。

因此,根據各個方面的比較,在線課程只適用於緊急情況,其中最重要的是面對面的教學是最合適的。

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