2018-12-02 14:08:41
隨著期中考試的臨近，補習班的學生人數顯著增加，他們的年齡也越來越小。
學校已經將近兩個月,將迎來一個新學年第一次正式考試。即使它只是一個期中考試,但許多父母仍然緊張,害怕孩子輸在“起跑線”上。記者從許多課外補習學習組織調查,過去兩周開始報名參加課程的學生從學校早期有明顯的上升,和參加補習班的學生年齡下降。
教育專家提醒家長，孩子不能主動學習，過早過多的課外輔導，會導致孩子學習依賴，不利於自己潛能的發展。
溫/記者邢啟新/記者顧占旭
太多的事情違背了自己的意願
從四年級到高中，他的母親為他安排了一次校外輔導.其實，阿峰在小學一年級到三年級之間並不是很窮，一直徘徊在班級的中層，他的母親擔心他的初中不會進入重點中學，所以堅持要他報名補習班。阿鳳一直是個好玩兒，當他不需要參加補習班的時候，為了爭取課後娛樂時間，他會盡力在學校完成他所有的家庭作業，放學後，他一丟書包就開始玩。正是因為在學校裡要完成作業，遇到不瞭解的地方甲峰會很主動地問老師解決。
但是四年級以後，放學後就變成了“繼續教育”。
在“繼續教育”之後，除了處理學校作業外，還有更多的練習要做。阿峰的快樂時光被沒收了，於是他不再開始在學校做作業，把課餘時間全部換成“繼續教育”沒收的時間。
沒有作業的自省作用，阿峰不知道他每天需要請教老師什麼知識，但他不在乎，因為在補習班裡，這些知識點會再重複一次。慢慢地，阿豐連節課不再嚴重，總是覺得依賴課外輔導，課堂時間不用花太多精力。這樣，阿峰的學習主動性就被迫進行了逐步的補救。
可以想像，沒有學習的主動性，阿方只能勉強地進入初中、高中和大學，而不能如父母所希望的那樣，進入理想的大學。
盤後調查專案業務蓬勃發展
在中山，只要有一所學校，就不難在一百米以內找到一個校外補習機構。此外，在一所學校附近往往有不到甚至十多個輔導機構。
記者隨機走訪了東區和石旗區的幾家輔導機構。根據補習班接待人員的回饋，補習班已進入招生高峰期。平均每天有5至6名新生到補習班報到，預計10月份的成績將比9月份提高30%以上。
據報導，大多數有補充考慮的父母會在學期初開始為孩子報名，因為許多父母願意照顧或補救他們的孩子，當他們在學習中沒有太多的問題或當他們已經E只是有問題。
為一年級學生而設的補習班亦獲接納。
在採訪中，記者看到很多家長帶著孩子去參加填前考試或報名。記者發現，在被父母勉強拖進補習班的孩子中，年齡似乎最多在二、三年級的學生並不少見。
據東區某培訓機構的接待人員說，在過去的一兩年裡，參加這個項目的孩子確實表現出年輕的跡象。為了瞄準這些日益年輕的“顧客”，許多補習班為低年級學生增加了特殊的補習班。補習班能接受的最低年級是一年級。
在東區的一所培訓機構裡，一位家長問前臺：“我的孩子才上一年級，回家後不能做作業，我想問是否有必要彌補？”“如果孩子跟不上，他當然會的。孩子們的學習基礎是從一年級開始的，今年的基礎還沒有打好，這種影響可以持續到孩子們的高考或者更長的時間。”“你為新生做些什麼？”“我們所做的主要工作是鞏固他們的一些最基本的知識，如拼寫補習、寫作補習、數學補習、英語語音符號、單詞記憶，我們將幫助他們為學習打下堅實的基礎。”在短短的幾句話中，前臺接待的女孩成功地接待了一家公司，並開始註冊成為大一新生。
打破了課程來迎合他們的父母
培訓機構的業務如此火爆，多虧了家長們的大力“支持”。據一家校外補習機構的內部人士當當(化名)說，輔導機構似乎是為了學生的學術指導，但事實上，這個龐大的行業是為了滿足家長的需要而存在的。
“我們小組曾進行過一次內部調查，一家小型補習機構也有至少100名學生。在這些學生中，真正自願參加的學生不到1000人。學生越年輕，他們就越不願意花更多的時間來做家教。”
雖然孩子們不願意把課外時間花在輔導上，但對於要求孩子參加輔導的父母來說，情況正好相反。
“我們把同樣的問題交給了孩子的父母，結果正好相反。超過90%的家長認為課外輔導是必要的，他們的孩子在補習後已經提高了成績。這是一個很好的證據，證明補習班的存在對家長來說更為重要。”
他說：“現時，很多家長都忙於自己的事業，特別是家庭環境較佳的父母，而父母與子女相處的時間實在較少。”有一段時間，已經累了一天的父母想為自己爭取休息的時間，所以晚上應該有家長陪孩子做家庭作業，為他們複習的責任自然會轉到補習班去。“
擁有教育心理學碩士學位的當當更直言不諱地告訴記者，大多數補習機構的課程實際上是為家長心理設計的，尤其是為低年級學生設計的。由於技術含量不高，更有必要對父母的心理進行研究，以彌補父母對子女少花時間與子女相處的心理需求。
越來越多的家教與學習主動性缺失的原因分析
不要讓補救破壞孩子的學習積極性。中山市教育局局長對記者說：“長期參與校外救濟，很容易導致對孩子的依賴，阻礙他們的成功。”
導演解釋說,學校課程,上課時間是最適合兒童學習知識的基礎上科學,不認為額外給孩子一個爐子的孩子可以吸收更多的知識。
這位官員說，舉一個簡單的例子，父母每天加班，加班一次又一次地做同樣的事情，我相信父母會抱怨，他們的生產力會下降。最終的結果也是可以預測的，要麼退出，要麼什麼也不做。由於成年人不喜歡這種生活，他們想在高效工作之後擁有自己的私人空間。如果他們想給孩子施加壓力，為什麼不讓他們輕鬆地學習，快樂地玩耍呢？
事實上，孩子們很愛玩，想要更多的時間娛樂，所以他們會找到提高學習效率的方法，然後他們就能壓縮更多的時間去做他們想做的事情。
在這個過程中，我們應該讓他們經歷失敗，所謂失敗就是績效的下降。失敗後，父母不能逃避責任，直接送孩子去補習班。最好的兒童教師不是在學校或補習班，而是父母誰擁有並養育他們。作為合格的父母，父母不能推卸自己的責任，陪孩子一起學習不一定要教他們做運動，“教魚比教魚好”。教他們獨立學習比教他們知識點重要得多。當孩子的成績不好時，和他們一起坐下來，找出適合他們的學習方法，在娛樂和學習之間找到平衡。這才是真正的補救方法。
他說，現代教育提倡更有效的學習。如果學生在盡可能短的時間內學習知識，他們將有更多的時間來發展他們的創造力。
兒童娛樂實際上是一個創造性思維的過程。孩子們的異想天開的想法總有一天會變成現實，擺在父母面前。
