心理學:強迫症的心理成因和特點是什么? - TypingMe
心理學:強迫症的心理成因和特點是什么?
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  2023-05-03 11:31:08


強迫症是一種複雜的心理障礙,許多研究人員從神經生物化學、遺傳學和心理學等方面探討了這種現象的成因,但迄今為止,還沒有令人信服的解釋。遺傳因素、強迫性人格特征和心理社會因素都是強迫症成因

心理學,強迫症,特征性人格

據心理進行動力學基本原理,強迫症是起源於性心理發育的肛門期,即在企業開始大小便訓練的時期。親子關系之間,一方可以要求以及對方順從,另一方不願受到法律約束,這種教育不平等的對立引起了中國兒童的內心產生沖突和焦慮不安,從而提高使得性心理發育停留於這一階段,采用嬰兒期的不成熟的心理防禦作用機制,如隔離、不行動,反向形成,替代等心理防禦工作機制,並且已經成為我們日後學生心理活動行為能力退化的基礎。一旦一個個體遭遇外部環境壓力,便會重現肛門期的沖突與人格結構特征。弗洛伊德認為強迫症是病理的強迫性人格的進一步研究發展,是由於防禦管理機制建設不能及時處理其焦慮的情景時,產生了強迫性症狀。

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根據學習理論,強迫症可以分為兩個階段。首先,患者將焦慮與特定事件聯系起來,通過觀察和思考誘發與刺激相關的事件焦慮,從而產生實際的焦慮。一旦獲得,個體發現焦慮通過特定的儀式行為或思想而減少。每當焦慮發生時,個體的焦慮通過強烈的追求得到緩解,這種結果加強了個體的強迫性,並且,由於這種看似有用的方法,成功地消除了個體獲得的驅力(焦慮) ,從而逐漸穩定並成為習得行為的一部分。

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發現強迫症患者中約有1\\u002F3-12在患病前有一定程度的強迫人格,其同胞、父母、子女也有較強的人格特征。其特點是謹慎、猶豫、節儉、謹慎、小心、過於注重細節、思考、要求完美,但又過於死板、不靈活。其主要表現為:凡事注重細節,力求准確和完美,但即便如此,仍有“不完美”、“不安全”和“不確定”的感覺。他們要么循規蹈矩,缺乏決策力,猶豫不決,依賴服從;或者是倔強,倔強,不服輸。有人把強迫型人格分為兩種:①多疑,缺乏決斷力,優柔寡斷,類似於輕度強迫症。②固執、倔強、易激動、脾氣暴躁、缺乏決斷力。這兩種類型有一些共同之處:關注細節,力求准確。第一種人慢條斯理,猶豫不決。後一種人固執,完美主義。強迫型人格的形成不僅與遺傳有關,還受到家庭教育和社會環境的影響。尤其是強迫型人格的父母,對患者的影響是潛移默化的。對孩子的教育不當,如對生活制度的過分要求和硬性要求,使孩子變得謹慎、優柔寡斷、瑣碎。在日常生活中,我們過分堅持規律的作息制度和衛生習慣,一切都要求井井有條。就連書櫃裏的書,抽屜裏的物品,衣櫃裏的衣服,都要求擺放得整整齊齊,整整齊齊,為此要花費大量的時間。

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社會心理因素也是強迫症的重要誘發因素,如工作生活環境的變化、責任的加重、困難、害怕意外、家庭不和或因失去親人而突然受到打擊等等。有些正常人偶爾會有強迫觀念,但不會持續很久,但可以在社會因素的影響下得到強化和堅持,從而形成強迫症。一切能引起長期精神緊張和焦慮的社會心理因素或帶來沉重精神打擊的意外事件,都是強迫症的誘發因素。當身體健康狀況不佳或長期身心疲勞時,可促使強迫型人格的人出現強迫症。

至於強迫追趕綜合征的誘因,一般認為心理因素是該病的主要誘因。當工作環境擁有屬性壓力大、競爭激烈、淘汰率高時,追求完美主義的人往往會在競爭激烈的環境中發展強迫症,為了達到理想的目標,總是在現實和追求的目標之間存在差距。此外,自幼膽小,對自己的事務缺乏信心,謹慎的人在長期的緊張和抑鬱中會產生焦慮恐懼,為了緩解焦慮和恐懼情緒會產生反複洗滌、反複檢查等強迫性行為。

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